domingo, 26 de abril de 2020

27 de abril

27 de abril



Hola, hoy vamos a copiar en la carpeta la letra del Bailecito.(mandar foto de los copiado a mi correo)

El bailecito Mi burrito cordobés, de Gerardo López, fue uno de los grandes éxitos del conjunto de folklore argentino Los Fronterizos, quienes lo interpretan en el video que acompaña a esta letra, tomado de un fragmento de la película Argentinísima.



Mi burrito cordobés

Letra y Música: Gerardo López





Por un caminito 'i piedra

El burrito cordobés,

La siesta parece darle

Una paz que huele a miel



El arroyo canta

Canta a media voz

La tarde se ha dormido

Junto al sol.


Por un caminito 'i piedra

El burrito cordobés



Estribillo

Tranquilo el trotecito

Tranquilo en el andar

Total no tiene apuro

Apuro por llegar.



Uy uy uy no lo apurés

Uy uy uy no lo silbés

Total no tiene apuro

Mi burrito cordobés.





Por detrás de una lomita

El lucero apareció

Y el viento le hace caricias

Al silencio de la flor.



El burrito es sombra

Sombra y arrebol

Lo acompaña un changuito

Silbador.

Por un caminito 'i piedra

El burrito cordobés.


Estribillo

Tranquilo el trotecito

Tranquilo en el andar

Total no tiene apuro

Apuro por llegar.



Uy uy uy no lo apurés

Uy uy uy no lo silbés

Total no tiene apuro

Mi burrito cordobés.






Versión original de Los Fronterizos

 

domingo, 19 de abril de 2020

20 de abril

Hola en esta clase vamos a practicar y aprender un ritmo nuevo para acompañar una canción, MI Burrito Cordobés
Es un bailecito escrito por Gerardo Ramón López, que formó parte de un grupo folclórico llamado Los Fronterizos.

Esta es la versión que vamos a usar para acompañarla con las manos y los instrumentos.


Mi Burrito Cordobés de Marta Gomez




Lo único que tienen que hacer hoy es escribir en comentarios  

SEÑO YO FULANITO X.  VI EL VIDEO ( ponen nombre y solo la INICIAL  de su apellido para proteger sus datos personales, yo voy a saber quienes son con eso)

EMPECEMOS...







lunes, 13 de abril de 2020

13 de abril

Hola en esa clase te voy a explicar los ritmos que realizamos en clases anteriores.
Busca un vaso de plástico y practiquemos juntos.



En este segundo video busca los instrumentos que ya realizaste, la maraca y el sonajero de tapitas.
Te voy a explicar algo nuevo, que se llama ACENTO  y PULSO.
Lo vamos a marcar con los instrumentos.




no se olviden de enviarme los trabajitos anteriores, hasta ahora solo he recibido el trabajo de 4 alumnos, por favor familias, no se atrasen si están al día es más fácil.
un consejo de mi parte : hagan la tarea de cada día en su día.


sábado, 4 de abril de 2020

Clase del 6 de abril


Hoy vamos a aprender  y escuchar piezas clásicas, en donde participan instrumentos musicales.

Los instrumentos musicales forman familias que se clasifican segun su material, o la forma en que se pueden tocar.






Esta es la forma en que los podemos llamar según como suena el instrumento
Hay otra forma de clasificarlos segun sea el material de los instrumentos.










                             Pulsada: arpa,guitarra.laud,charango,clavecin                       


         FAMILIA DE INSTRUMENTOS DE PERCUSION


                           Que no tienen una altura determinada (sólo producen un sonido  característico del instrumento)









Estos son de percusión pero si tienen una altura determinada, cuando los toco puedo escuchar notas musicales y hacer canciones, el timbal solo me puede dar una nota.





Actividad del día

Podes imprimir esta explicación o copiar en tu carpeta solo los nombres de las familias de instrumentos que vimos.(no es necesario que escriban el nombre de todos los instrumentos, solo colocan el nombre de la familia, y si es pulsada, frotada, percutida, o de metal, madera, etc)

Vamos a ver un video  de una Chacarera llamada Entre a mi pago sin golpear.

- Escribir el nombre de los instrumentos que aparecen, agruparlos por familia

(hay 4 instrumentos de viento de metal -vamos a clasificar a la flauta traversa en este caso como metal por su material.
y aparece un instrumento electrónico que suena muy grave, que no tiene 4 cuerdas como los convencionales, sino 6 cuerdas, lo reconocen por su sonido bien grave)


Chango Farias Gomez - Entre a mi pago sin golpear

https://www.youtube.com/watch?v=TxMfhod_zt4




viernes, 3 de abril de 2020

Clase del 30 de marzo

30 de marzo





He podido ver que muy pocos alumnos cantan la canción a la bandera, Salve Argentina.

Por tal motivo me parece importante que los alumnos aprendan las marchas e himnos patrios, y tomen conciencia de la importancia de los mismos, valorando y respetando parte de nuestro patrimonio cultural.

Aquí les dejo un cuestionario para que investiguen

1)Averiguar ¿quién es el autor del Himno a la bandera : Salve Argentina?
2)De qué habla la canción
3)¿Qué otras canciones utilizamos para saludar a la bandera, copiar o imprimir la letra de la AURORA.
4)¿Quién es el autor de la "AURORA" y en que año se realizo?


Acá les dejo el link para poder escuchar en youtube

https://www.youtube.com/watch?v=-rGbdY2ZVJg


Clase del 16 de marzo

CLASE DEL 16 DE MARZO

En las primeras clases habíamos visto que podíamos realizar rítmos con nuestras manos, utilizando un vaso en la mano derecha.

Aprendimos  el ritmo de la palabra MILANESA

y el ritmo de la frase CUANDO SALGA EL SOL

Estos ritmos son para acompañar a una canción popular :

PALO,PALO,PALO

PALO,PALITO, PALO ,E

E,E,E,PALO,PALITO

PALO E


Otra forma de acompañarla es usando instrumentos que realizaremos en casa-

CONSTRUCCION DE SONAJERO DE TAPITAS

-Utilizar 20 tapitas de botella plástica, limpias, agujereadas en el centro.
Se puede realizar el agujero con una tijera o cuchillo puntiagudo.

-Utilizar dos cordones de zapatos.

-En un cordón de zapatos introducir 10 tapitas, cerrar en un círculo el cordón, dejando parte de los extremos libres. Realizar de la misma manera el segundo cordón.

Luego unirlos atándolos y colocándole cinta aisladora de cables, si no cuento con cinta en casa, se puede hacer simplemente varios nudos.


MARACA CON ENVASE DE PAPAS FRITAS EN TUBO DE CARTON

Materiales: -1 envase de cartón de papas fritas
                  - 2 o 3 puñados de arroz o maíz duro-
                  - cinta adhesiva puede ser de papel o vinílica

Procedimiento
En el envase de cartón rellenar con las semillas elegidas. Cerrar el envase sellándolo con cinta adhesiva.
Decorar el envase en forma libre, puede ser pintándolo o forrándolo con papel de color a libre elección.



Con estos dos instrumentos que realizamos en casa vamos a acompañar la canción popular ya vista.
Vamos a marcar solo el pulso de la melodía.




CLASES DE MUSICA 6TO EP22

AVISO IMPORTANTE

  Hola alumnos y familia desde ahora voy a estar subiendo ÚNICAMENTE  las actividades por Aulas Abiertas el tutorial de como usarlo y subir ...